突出教学观念和教学内容的更新，突出教学模式和教学方法的创新，进一步提高教师教学能力，确保大学英语课堂教学质量是大学英语教研部近期开展的岗位练兵活动的宗旨。2月26日至28日，新学期学生上课之前，在青年教师中开展了岗位大练兵活动，开启了新学期向课堂要质量，促进教师教学能力提高等系列活动的序幕。

举办讲课比赛，提升课堂教学能力。为了提高大学英语教研部教师的讲课水平与教学能力，展示教学成果，交流教学经验，大学英语教研部于12-13-2学期初举办了讲课比赛。本着，保证岗位大练兵活动全面深入开展。此次讲课比赛的授课内容涵盖了12-13-2学期开课的全部课程，参赛教师经过一个假期的精心准备，在规定的时间内完成了对授课内容的讲解，将他们的教学风采和教学特点展示了出来。老师们能够准确地把握课程的重点、难点；思路清晰，讲解生动；板书工整，课件设计巧妙；教学过程规范，教学方法新颖；善于结合学生实际水平和自身优势，有所创新。通过比赛，展示了大学英语教研部教师良好的精神风貌，促进了教师之间的学习与交流，提高了大学英语教研部的教学水平，达到了以赛促练、以赛促学、以赛促研、以赛促教的目的。

积极实施青年教师导师制，参加教学竞赛，提升业务能力。为实现学校“十二五”期间师资队伍建设规划，以《齐齐哈尔大学师资培养提高暂行规定》为依据，教研部制定并实施了本部门的教师培训及培养计划，鼓励教师参加各种培训、学术报告会，提升教师业务能力，使教师在完成各自教学任务的同时能够深入学习，逐步提高自身教学及科研能力。教研部积极实施青年教师导师制，目前我部已有26名教师接受导师制培养，并全部通过了学校考核，教师的整体教学水平和教学研究能力不断提高，大学英语课程的教学质量稳步提升。白茹雪、兰玉玲等多名教师曾分别在青年教师岗位能力竞赛中获得一等奖、二等奖。同时，教研部教师积极参加各种教师讲课大赛，成绩优异。其中王楠、郭健老师分别获得2011及2012年黑龙江省普通高等学校大学外语教学青年教师能力大赛优秀奖，白姣、李一李、郭健分别在齐齐哈尔大学第五届青年教师讲课比赛中取得优异成绩，中青年教师整体水平得到不断提升。

鼓励进修、访学，增进学术交流，加强师资队伍建设。教研部结合自身实际，制定了中青年教师培训方案，积极鼓励教师到国内、外学习进修，紧跟学科发展潮流。自2010年开始，我部已有多位教师赴国内外进修、访学。为鼓励教师进修、访学，教研部不断加大培养力度，极大地调动了教师的积极性。2013年王楠老师考取了马来亚大学的博士；白姣、白茹雪两位老师也将于2013年赴马来西亚进修、访学。

课组活动形式多样，不断提高科研能力水平。为充分发挥课组的职能作用，积极组织教师开展教育科研活动，加强教育科研工作。本学期，大学英语教研部的课组活动坚持以教学为中心，同时进一步加强科研水平，全面提高我部的教学质量和教师的素质。大学英语教研部六个教研室结合自己授课内容，制定了内容丰富详实、活动形式多样的课组活动计划。每个教学周一个活动主题，采取集体学习和自学相结合的原则。通过丰富多彩的课组活动，能够加快教师间的信息传递，强化业务学习，从而提高教师的业务能力和综合素质；深入挖掘教学规律，使优秀的教学经验得以分享和传承；探讨教学方法，使先进的教学方法得到扩展和延伸；提高教师科研素养，使教师教学和科研工作齐头并进，共同发展。

督导组深入课堂听课，强化教学质量监控。为保证大学英语课程的教学质量，维护良好的教学秩序，及时掌握教师授课情况和学生听课情况，对教学质量实施有效地监督、检查、评价和指导，大学英语教研部督导听课小组于本学期初开始深入课堂听课，主要听取11级和12级的大学英语课程。教研部制定了详细地督导听课时间安排表，每周深入课堂进行听课。督导组成员主要针对教师的出勤、备课、授课内容、课堂气氛、教学效果以及学生的学习状态等情况进行考察。听课结束后，督导组成员根据《大学英语教研部课堂教学质量评价标准》认真填写《大学英语教研部督导听课记录表》及《课堂教学质量评价表》，并及时召开督导听课意见反馈会，将督导组的意见传达给授课老师，就教师在上课中存在的问题提出了改进意见。经过查课，大部分教师都能按照教研部规定，提前10分钟进入课堂，备课充分，授课内容丰富有趣，实用性强，教学过程规范；学生的听课状况良好，教材、笔记等学习资料准备齐全，上课热情高，能主动地获取知识，并使用英语与老师交流，积极配合老师完成教学任务。

大学英语教研部全体教师积极开展岗位大练兵和开展系列教学活动，不断提升教师的教育教学水平，促进了大学英语课程质量的全面提升。